Buku ini bermaksud menawarkan suatu pendidikan liturgi, atau khususnya suatu katekese tentang Misa, atau suatu mistagogia bagi siapa saja yang memerlukan penyegaran pengetahuan tentang Misa.
Melalui teks dan ilustrasi komputer yang menarik, memperkenalkan kepada anak-anak bagian-bagian Gereja Katolik dan objek-objek yang digunakan dalam ibadat.
Setiap tulisan dalam buku ini menyajikan refleksi konkret : bagaimana guru dapat menjadi saksi iman sekaligus penggerak belarasa, bagaimana sekolah membangun budaya peduli terhadap sesama, serta bagaimana proses belajar-mengajar menumbuhkan kesadaran kritis dan aksi nyata bagi masyarakat miskin dan terpinggirkan. Pendidikan tidak lagi berhenti pada transfer ilmu, tetapi menjadi sarana formasi m…
Buku yang berisi kumpulan refleksi dalam rangka memperingati 30 tahun kehadiran Katekismus Gereja Katolik ini terdiri dari tigas bagian besar, yaitu "Katekese dalam Misi Evangelisasi Gereja", "Proses Katekese", dan "Katekese dalam Gereja-Gereja Partikular".
Buku ini merupakan kumpulan catatan kritis para akademisi, peneliti dan pegiat pendidikan. Beberapa tema tulisan dalam buku ini; pendidikan untuk apa dan untuk siapa, pendidikan di era transformasi sosial-budaya, kesenjangan pendidikan, hegemoni pasar kerja dalam pendidikan, digitalisasi pendidikan, pendidikan multikultural, kekerasan dalam dunia pendidikan, pendidikan guru, liberal arts, pendi…
Remaja yang baik bukan mereka yang hanya mikir gaul tanpa peduli lingkungan. Remaja keren adalah mereka yang mampu menunjukkan diri peduli lingkungan.
Buku pengantar pendidikan ini menjawab permasalahan calon pendidik yang ingin mendalami hakekat pendidikan ataupun mendampingi perkuliahan matakuliah pengantar pendidikan.
Di lingkungan LPTK, sesungguhnya yang diperlukan saat ini bukan semata jumlah lulusan pendidikan yang mengagumkan, melainkan dampak pendidikan, berupa utilitas atau daya guna lulusan pada sekolah-sekolah atau lembaga pendidikan lainnya.
Melalui buku ini, Paulo Freire mengkritik keras model pendidikan gaya bank barat yang disebutnya sebagai alat penindasan. Sebagai gantinya ia mengajukan konsep pendidikan hadap-masalah yang disebutnya sebagai alat pembebasan. Metodologi Paulo Freire ini terbukti telah membantu orang-orang miskin dan buta huruf yang tak terhitung jumlahnya di seluruh dunia.
Buku ini disusun untuk memenuhi referensi bagi para guru, mahasiswa, dan pemerhati pendidikan pada umumnya. Oleh karena itu, dalam buku ini dikaji tentang hakikat psikologi pendidikan, pertumbuhan dan perkembangan individu, serta mengenai teori-teori belajar, kesulitan belajar, anak berkebutuhan khusus, pengelolaan kelas, dan bimbingan konseling.